Functiile executive pot fi clasificate in 3 mari categorii de competente :

• Autocontrol: capacitatea unei persoane de a rezista sa faca ceva tentant. Aceasta abilitate le permite copiilor sa acorde atentie, sa actioneze mai putin impulsiv si sa se concentreze asupra muncii lor.
• Memoria de lucru: capacitatea de a pastra informatiile in minte, intr-un loc unde pot fi manipulate. Aceasta abilitate este necesara pentru a indeplini sarcini cognitive, cum ar fi stabilirea conexiunilor intre 2 subiecti, efectuarea aritmeticii mentale si prioritizarea sarcinilor care trebuie indeplinite.
• Flexibilitate cognitiva: aceasta abilitate se refera la gandirea creativa si flexibilitatea in fata schimbarilor. Ea ii ajuta pe copii sa isi foloseasca imaginatia si creativitatea pentru a rezolva problemele.

Functiile executive sunt esentiale pentru dezvoltare. Dezvoltarea functiei executive in copilarie prezice rezultate importante ale dezvoltarii, inclusiv realizarile academice, comportamentele legate de sanatate si ajustarea sociala.

Functiile executive se dezvolta treptat la potentialul lor maxim, in special datorita maturarii lente a cortexului prefrontal.

Diferentele in functia cognitiva sunt evidente atunci cand copiii sunt capabili sa-si aminteasca obiective importante (de exemplu, finalizarea temelor, mai degraba decat privirea la televizor). In plus, functiile executive se imbunatatesc pe masura ce copiii dezvolta abilitatea de a-si analiza mediul inconjurator pentru a determina cursul corect de actiune (de exemplu, trebuie sa studiez diseara pentru a trece examenul maine).

Functiile executive subdezvoltate pot explica de ce copiii mici refuza adesea sa urmeze instructiuni logice, cum ar fi sa imbrace o camasa in timpul iernii. Copiii din medii defavorizate sunt in mod special expusi riscului de a dezvolta functii executive inadecvate.

De asemenea, trebuie inteles ca functiile executive sunt dobandite treptat de-a lungul anilor si ca chiar si un copil foarte motivat poate avea dificultati in a urma instructiuni precum sa nu manance o prajitura inainte de cina sau sa ramana concentrat pentru o lunga perioada de timp.

The post Copiii si dezvoltarea functiilor executive first appeared on Business Club.

• se comporte bine in diferite situatii, intr-un mod adecvat varstei;
• recunoasca, exprime si gestioneze emotiile;
• comunice;
• se inteleaga cu ceilalti si sa aiba incredere in ei;
• exploreze lumea si sa invete corect.

Actiunea disciplinara trebuie sa fie constanta si corecta. Daca parintii reactioneaza diferit la situatii similare sau la comportamente similare, copilul va fi confuz. Nu va sti la ce sa se astepte.

Pedepsele corporale (lovitura, palma, lovire) si umilinta pot provoca vatamari fizice si emotionale copilului si, prin urmare, trebuie evitate in orice moment. Unele masuri disciplinare sunt mult mai eficiente.

Tehnicile de disciplina pozitiva ajuta parintii sa-si indrume copilul, dar si sa consolideze legatura cu acesta.

Pentru copiii mici, comportamentul este un mod de comunicare. Cand un copil se angajeaza intr-un comportament dificil, este important ca parintii sa inteleaga care este cauza:

• poate are nevoie de ceva: mancare, un pui de somn sau o perioada de odihna;
• ce s-a intamplat chiar inainte de acest comportament;
• daca copilul reactioneaza la ceva din mediul sau, cum ar fi zgomotele, alti copii sau perceptia unei amenintari;
• daca este stresat;

Daca parintii vor intelege cauza comportamentului copilului vor putea apoi actiona in consecinta.

Se va construi o relatie sanatoasa cu copilul daca exista o legatura emotionala cu acesta. Aceasta este baza disciplinei pozitive, care incepe cu parintii.

Aceasta educatie pozitiva a copiilor inseamna, in primul rand, recunoasterea individualitatii lor, intelegerea ei si acordarea de spatiu pentru a o manifesta.

Cresterea pozitiva a copiilor inseamna gasirea unui echilibru intre regulile general acceptate ale societatii si individualitatea copilului.

O disciplina pozitiva inseamna o gandire pozitiva – parintii trebuie sa le arate clar copiilor ca lumea nu este liniara, nu este doar alb-negru – lumea este un spatiu uimitor pentru creativitate si auto-exprimare.

Este posibila cresterea copiilor in mod pozitiv in familii monoparentale sau in familii in care doar un parinte recunoaste aceasta filozofie.

The post Disciplina pozitiva a copiilor first appeared on Business Club.